ROMAIN SIMENEL

JEUDI 12 MARS 2020 – 15h15 – BIBLIOTHèQUE ALEXIS DE TOCQUEVILLE

Le rôle des plantes et des animaux dans l’apprentissage culturel des enfants.

Mes recherches de terrain au Maroc ont pour vocation de replacer la question de l’apprentissage culturel dans le champ de l’expérience sensible de l’environnement végétal et animal. Dans de nombreux collectifs humains et selon différentes traditions d’enseignement, les enfants s’inspirent des caractéristiques des plantes et des animaux qu’ils découvrent à leur contact pour apprendre leur culture. En quoi l’expérience sensible du monde des plantes et des animaux stimule-t-elle l’apprentissage culturel et le développement des compétences intellectuelles telles celles relatives à la communication orale, à l’écriture, aux mathématiques, à la musique…? Quelles sont les ressources émotionnelles et imaginatives gagnées lors de ces relations aux autres existants qui participent à l’émergence de notre intelligence et, comment cet apport génère-t-il en nous un lien empathique à leur égard ? Cette présentation répondra à ces questions à partir de la comparaison de plusieurs pédagogies de par le monde et l’histoire, des écoles buissonnières du XVIIIe siècle en Europe à celles contemporaines des enfants bergers marocains, qui ont su englober la dimension environnementale.